03 UNDERVISNING
Kugler på lange baner
Byg, mål, test og forbedr en kuglebane — og gør fart, friktion, geometri og design til noget, der kan undersøges med hænderne.
DET TAGER DELTAGERNE MED SIG
Kompetencer før kursusplan.
Vi beskriver bevidst ikke vores forløb som opskrifter. Indholdet formes efter målgruppe, niveau, maskine og den konkrete opgave. Det vigtige er den kunnen, deltagerne kan tage med hjem og bruge selv.
Koble fart, acceleration og friktion til konkrete observationer
Bruge geometri, måling og modellering i en fysisk konstruktion
Arbejde iterativt med bygning, afprøvning og forbedring
Tilrettelægge et tværfagligt makerforløb med samarbejde og problemløsning
I PRAKSIS
Vi tager udgangspunkt i det, I faktisk skal kunne.
Udfordringen er enkel at forstå: få en bordtennisbold til at trille så længe som muligt. Undervejs bliver elevernes valg af hældning, geometri, samlinger og materialer til spørgsmål, der kan undersøges, måles og forbedres.
laser3D-printgeometrinaturfagprototyper
MÅLGRUPPE
Tilpasses jeres virkelighed.
Undervisere i håndværk og design, matematik og naturfag, som vil inddrage mere maker-teknologi. Der kræves ikke stort teknisk forhåndskendskab. Elevforløbet egner sig især til 5.–8. klasse.
Typisk 2–4 lektioner, afhængigt af det aftalte niveau og fokus.
FORMATERKort kompetenceløftWorkshopKursusdagKompetenceforløb