03 UNDERVISNING
Blider skåret på laserskærer
Historie, fysik, matematik og design mødes i arbejdet med en historisk teknologi som fysisk model og makerprojekt.
DET TAGER DELTAGERNE MED SIG
Kompetencer før kursusplan.
Vi beskriver bevidst ikke vores forløb som opskrifter. Indholdet formes efter målgruppe, niveau, maskine og den konkrete opgave. Det vigtige er den kunnen, deltagerne kan tage med hjem og bruge selv.
Undersøge bevægelse, energi og konstruktion gennem en fysisk model
Bruge mål, tegning og laserskæring i en iterativ designproces
Afprøve, sammenligne og forbedre modeller på baggrund af observationer
Tilrettelægge et tværfagligt elevforløb på tværs af historie, naturfag, matematik og håndværk og design
I PRAKSIS
Vi tager udgangspunkt i det, I faktisk skal kunne.
En historisk maskine bliver brugt som udgangspunkt for faglig undersøgelse og design. Deltagerne arbejder med model, måling, funktion og iteration; den detaljerede konstruktion er bevidst ikke en del af kursusbeskrivelsen.
historielasermekanikmatematikdesign
MÅLGRUPPE
Tilpasses jeres virkelighed.
Undervisere i håndværk og design, naturfag, matematik og/eller historie, som vil inddrage mere maker-teknologi. Teknisk forhåndskendskab er ikke nødvendigt. Elevforløbet egner sig især til 6.–8. klasse.
Typisk 4–6 lektioner.
FORMATERKort kompetenceløftWorkshopKursusdagKompetenceforløb